Ребенку тяжело общаться со взрослыми

[Вопрос психологу]

Добрый день! Ребенок (13 лет) очень тяжело заходит в новый коллектив, общаться со взрослыми для него каторга. Как помочь преодолеть страх? Говорит, ком в горле, ничего не могу сказать.
Спасибо!!!

Екатерина, 30 лет.

[Андрей]

Здравствуйте, Екатерина!
«Как помочь преодолеть страх?» - если кратко, то формированием новых позитивных опытов общения и отношений со взрослыми. Он должен чувствовать доверие, уважение к себе со стороны взрослых людей.
Если более детально, то необходимо разговаривать с ребенком и вникать в его переживание страха. Чего именно ребенок боится, - физического насилия (побоев), криков и агрессии вербальной, унижения со стороны взрослых, чрезмерной требовательности, отвержения и пр. Взрослый человек (в лице родителей) может разговаривать с ребенком о его страхе. Родитель в свою очередь тоже может делиться своими страхами относительно каких-то взрослых (например, какие-то взрослые из детства).
Ребенок должен научиться разделять свои негативные ожидания относительно конкретного взрослого и реальным поведением этого конкретного взрослого. Например, ребенок заходит в игровую комнату, где милая девушка-аниматор общается с детьми. Это не равнозначное поведение в сравнении с надменной холодной теткой, практикующей обращение: «закрой свой рот, Я сказала!». Он может учиться разбираться, с кем можно и стоит сближаться, а кого нужно бояться и лучше обходить стороной и не вступать с ним в отношения.
Стоит анализировать и разбирать чувства и переживания ко всем взрослым, которые есть сейчас в жизни ребенка: родители, родственники, учителя и пр. Выделять позитивные черты и качества, которые притягивают ребенка и те, которые отталкивают и вызывают страх. Важно не переубеждать ребенка в его ощущениях, а давать ему возможность разбираться и понимать себя и других. Если ребенок говорит: «Мария Ивановна мне не нравится, она злая», то не надо его переубеждать и говорить, что «она хорошая». Вместо этого можно детализировать: «чем именно она злая, какая она бывает злая» и пр.
Также очень полезны игры и юмор. В разговоре с ребенком можно моделировать разные игровые ситуации, объясняющие «злобу» Марии Ивановны. Например, можно рассуждать о том, что конкретная «Мария Ивановна» когда-то была милой девочкой с бантиками, а, вот сейчас, злющая раздражительная бабка. Как такое происходит? Вместе с ребенком пофантазировать над этим.
Ребенок должен научиться воспринимать конкретных людей и выстраивать с ними индивидуальные отношения, оставив упрощенную и ригидную модель – бояться всех без разбору.