Психологическая помощь

Психологическая помощь

Запишитесь на индивидуальную онлайн консультацию к психологу.

Библиотека

Читайте статьи, книги по популярной и научной психологии, пройдите тесты.

Блоги психологов

О человеческой душе и отношениях читайте в психологических блогах.

Психологический форум

Получите бесплатную консультацию специалиста на психологическом форуме.

Зигмунд Фрейд

Зигмунд Фрейд
(Sigmund Freud)

Введение в психоанализ

Содержание:

Предисловие

I. Ошибочные действия

1 л. Введение

2 л. Ошибочные действия

3 л. Ошибочные действия (продолжение)

4 л. Ошибочные действия (окончание)

II. Сновидения

5 л. Трудности и первые попытки понимания

6 л. Предположения и техника толкования

7 л. Явное содержание сновидения и скрытые его мысли

8 л. Детские сновидения

9 л. Цензура сновидения

10 л. Символика сновидения

11 л. Работа сновидения

12 л. Анализ отдельных сновидений

13 л. Архаические черты и инфантилизм сновидений

14 л. Исполнение желания

15 л. Сомнения и критика

III. Общая теория неврозов

16 л. Психоанализ и психиатрия

17 л. Смысл симптомов

18 л. Фиксация на травме, бессознательное

19 л. Сопротивление и вытеснение

20 л. Сексуальная жизнь человека

21 л. Развитие либидо и сексуальная организация

22 л. Представление о развитии и регрессии. Этиология

23 л. Пути образования симптомов

24 л. Обычная нервозность

25 л. Страх

26 л. Теория либидо и нарциссизм

27 л. Перенесение

28 л. Аналитическая терапия

Продолжение лекций по введению в психоанализ

Предисловие

29 л. Пересмотр теории сновидений

30 л. Сновидения и оккультизм

31 л. Разделение психической личности

32 л. Страх и жизнь влечений

33 л. Женственность

34 л. Объяснения, приложения, ориентации

35 л. О мировоззрении

Фрейд З. "Введение в психоанализ". Пер. с нем. Г. В. Барышниковой. Изд. "Наука", 1989 г.

Продолжение лекций по введению в психоанализ
Предисловие

Лекции по введению в психоанализ были прочитаны в лекционном зале Венской психиатрической клиники в течение двух зимних семестров 1915/16 г. и 1916/17 г. для смешанной аудитории слушателей всех факультетов. Лекции первой части возникли как импровизация и были потом сразу же записаны, лекции второй части были подготовлены летом во время пребывания в Зальцбурге и без изменений следующей зимой прочитаны слушателям. Тогда у меня еще была фонографическая память.

В отличие от прошлых данные новые лекции никогда прочитаны не были. По возрасту я освобожден даже от такого незначительного участия в делах университета, как чтение лекций, да и хирургическая операция не позволяет мне больше выступать в качестве оратора. Поэтому лишь силой фантазии я вновь перенесусь в аудиторию для изложения последующего материала - пусть она поможет мне не забывать оглядываться на читателя при углублении в предмет.

Эти новые лекции ни в коей мере не заменяют предыдущие. Они вообще не являются чем-то самостоятельным и не рассчитаны на свой круг читателей, а продолжают и дополняют ранние лекции и по отношению к ним распадаются на три группы. К первой группе относятся те, в которых вновь разрабатываются темы, уже обсуждавшиеся пятнадцать лет тому назад, но требующие сегодня другого изложения, т. е. критического пересмотра по причине углубления наших взглядов и изменения воззрений. Две другие группы включают, собственно, более обширный материал, где рассматриваются случаи, которых либо вообще не существовало в то время, когда читались первые лекции по психоанализу, либо их было слишком мало, чтобы выделить в особую главу. Нельзя избежать того, да об этом не стоит и сожалеть, что некоторые из этих новых лекций объединят в себе черты той и другой группы.

Зависимость этих новых лекций от Лекций по введению выражается и в том, что они продолжают их нумерацию. Первая лекция этого тома - 29-я. Профессиональному аналитику они дадут опять-таки мало нового, а обращаются к той большой группе образованных людей, которые могли бы проявить благосклонный, хотя и сдержанный интерес к своеобразию и достижениям молодой науки. И на этот раз моей основной целью было не стремиться к кажущейся простоте, полноте и законченности, не скрывать проблем, не отрицать пробелов и сомнений. Ни в какой другой области научной работы не нужно было бы выказывать такой готовности к разумному самоотречению. Всюду она считается естественной, публика иного и не ждет. Ни один читающий работы по астрономии не почувствует себя разочарованным и стоящим выше науки, если ему укажут границы, у которых наши знания о вселенной становятся весьма туманными. Только в психологии все по-другому, здесь органическая непригодность человека к научному исследованию проявляет себя в полной мере. От психологии как будто требуют не успехов в познании, а каких-то других достижений; ее упрекают в любой нерешенной проблеме, в любом откровенно высказанном сомнении. Кто любит науку о жизни души, тот должен примириться и с этой несправедливостью.

Вена, лето 1932 г.

Назад Вперед

Купить книгу «Введение в психоанализ»


Введение в психоанализ Предлагаемое вниманию читателя издание представляет собой цикл лекций по введению в психоанализ, прочитанных Зигмундом Фрейдом в 1915-1917 и 1930 годах. Тогда выдвинутая Фрейдом идея о влиянии полового инстинкта на психику и развитие человеческого общества произвела эффект разорвавшейся бомбы. Теория о бессознательном, которое влияет на все наши действия и поступки, и о сексуальном влечении как главной движущей силе отдельной личности и общества в целом и по сей день вызывает споры в научной среде, однако невозможно отрицать, что учение Фрейда о психоанализе внесло неоценимый вклад в развитие всей мировой психологии.


© Психологическая помощь, Москва 2006 - 2022 г. | Политика конфиденциальности | Условия использования материалов сайта | Администрация