Девочки и мальчики с рождения одинаково социальны. Этот вывод, основанный на результатах исследования, проведенного на основе анализа данных за шесть десятилетий, может показаться неожиданным. Гендерные различия в социальной чувствительности взрослых хорошо известны. Женщины лучше мужчин распознают лица и эмоции и немного превосходят их по уровню эмпатии. Они чаще выбирают профессии, связанные с работой с людьми, например в сфере образования или здравоохранения, в то время как мужчины чаще выбирают профессии, связанные с “вещами”, например в сфере инженерии или сантехнических работ.
Но как рано проявляются эти различия и обусловлены ли они эволюцией или социальным обучением?
Однако эта точка зрения основана почти исключительно на одном нашумевшем, но крайне несовершенном исследовании с участием 102 новорожденных.
Понимая, что психологи десятилетиями изучают социальную ориентацию новорожденных, мы с командой нейробихевиористов решили собрать все данные — все опубликованные исследования, в которых сравнивалось внимание мальчиков и девочек к социальным стимулам в первый месяц жизни. Наша цель состояла в том, чтобы проверить гипотезу о врожденных гендерных различиях во внимании к другим людям или интересе к ним.
Наше исследование представляло собой систематический обзор, то есть мы изучили все опубликованные отчеты, проиндексированные в медицинских и психологических базах данных, начиная с 1960-х годов. Мы охватили широкий спектр исследований, в которых измерялось внимание новорожденных к человеческим лицам и голосам или их предпочтение в пользу тех или иных стимулов, а также в которых данные приводились отдельно по половому признаку. Важно отметить, что мы не ограничивали поиск по ключевым словам “гендерные различия” или “половые различия”, так как это могло бы привести к искажению результатов, поскольку мы могли бы исключить исследования, в которых не было выявлено различий между мальчиками и девочками.
Как и ожидалось, мы нашли десятки исследований, в которых сравнивалось социальное восприятие новорожденных мальчиков и девочек: 40 экспериментов, описанных в 31 рецензируемом исследовании, в которых приняли участие почти 2000 младенцев. В большинстве исследований измерялось время, в течение которого новорожденные смотрели на лица — либо на одно лицо, либо сравнивая предпочтения ребенка между двумя лицами с разной социальной значимостью, например между лицом матери и лицом незнакомой женщины.
Объем собранных нами данных был достаточно велик, чтобы мы могли провести метаанализ — статистический метод объединения результатов множества исследований. По сути, метаанализ позволяет объединить множество небольших исследований в одно крупное. В исследованиях, посвященных изучению продолжительности взгляда новорожденных на лица, приняли участие 667 младенцев, половина из которых были мальчиками, а половина — девочками.
Результат был очевиден.
Существенных различий между полами в целом не наблюдалось, как и в тех случаях, когда мы рассматривали только исследования, в которых измерялась продолжительность взгляда младенцев на одно лицо, или только исследования, в которых измерялась предпочтительность взгляда младенцев на два разных лица.
В ходе нашего поиска мы также нашли два других типа исследований. Одно из них было посвящено примечательной особенности поведения новорожденных: их склонности плакать, когда они слышат плач другого ребенка. Согласно результатам одного из первых исследований, “заразный плач” несколько чаще встречается у девочек. Однако когда мы провели метаанализ данных девяти экспериментов по изучению “заразного плача”, в которых приняли участие 387 младенцев, мы снова не обнаружили убедительных доказательств различий между мальчиками и девочками.
В последнем наборе данных, который мы проанализировали, сравнивалась ориентация младенцев на социальные и неодушевленные объекты с помощью шкалы оценки поведения новорожденных, разработанной легендарным педиатром Т. Берри Бразелтоном. В четырех исследованиях с участием 619 младенцев девочки действительно уделяли несколько больше внимания социальным стимулам (человеческому лицу или голосу), но они также уделяли больше внимания неодушевленным стимулам (мячу или звуку погремушки).
Другими словами, в этом тесте девочки, судя по всему, были чуть более восприимчивы ко всем типам стимулов — возможно, из-за общего преимущества в развитии, которое они получают с внутриутробного периода до полового созревания. Однако, согласно шкале Бразелтона, в их интересе к людям не было ничего особенного.
Наши результаты согласуются с другими тщательно спланированными исследованиями. Например, одно из них показало, что 5-месячные мальчики и девочки одинаково предпочитают смотреть на лица, а не на игрушечные машинки или другие предметы. Другое исследование показало, что 2-месячные мальчики лучше девочек распознают лица. Таким образом, современные исследования развенчивают распространенный миф о том, что девочки от рождения более общительны, чем мальчики. На самом деле все дети с рождения предрасположены к социальному взаимодействию.
Несмотря на все благие намерения, большинство родителей не могут избавиться от стереотипов о своих детях в зависимости от их пола и с самого раннего возраста начинают по-разному относиться к мальчикам и девочкам. Наше исследование может помочь развеять этот миф и дать каждому ребенку, независимо от пола, наилучшие возможности для общения с другими людьми и проявления заботы о них.
Лиз Элиот, профессор нейробиологии, Медицинский и научный университет Розалинд Франклин. The Conversation. Пер.: PSYCHOL-OK.RU
