Улыбка или хмурый взгляд могут выдать не только эмоции. Лица, привлекающие внимание ребенка, могут служить важными индикаторами его психического здоровья и особенностей развития депрессии.
Новое исследование, проведенное Бингемтонским университетом, Государственным университетом Нью-Йорка, опубликованное в в Journal of Psychopathology and Clinical Science, предполагает, что депрессия может влиять на то, насколько сильно дети сосредотачиваются на выражении эмоций, например, на счастливых или грустных лицах. Картина, по-видимому, различается в зависимости от того, есть ли у ребенка в семье предрасположенность к депрессии.
Исследователи из Института расстройств настроения при Университете Бингемтона изучают, как развивается депрессия у детей и подростков, уделяя особое внимание тому, как семейная история и эмоциональные переживания могут влиять на уязвимость с течением времени. Выявляя эти закономерности, пока дети еще находятся в процессе развития, ученые надеются лучше понять, кто может подвергаться большему риску, и в конечном итоге усовершенствовать стратегии профилактики.
“Большинство уязвимостей, на которых мы фокусируемся, все еще развиваются в течение этого периода времени. Вы можете улавливать изменения по мере их развития, а не изучать их только тогда, когда они уже есть и довольно стабильны”, - говорит Брэндон Гибб, директор Института расстройств настроения и заслуженный профессор психологии SUNY.
Более ранние исследования связывали депрессию с повышенным вниманием к грустным лицам. Однако эти связи, как правило, были не слишком выраженными, и ученые не могли с уверенностью сказать, что именно первично: способствует ли избирательность внимания развитию депрессии или же она возникает как следствие этого состояния.
Исследование, проведенное в Бингемтонском университете, было направлено на изучение этого вопроса путем отслеживания динамики симптомов депрессии и особенностей внимания с течением времени. По словам ученых, это первое исследование, в котором изучается, как изменения в одном показателе могут предсказывать изменения в другом у детей.
“По-настоящему новаторским является то, что мы рассмотрели эти взаимосвязи. Мы изучили, как предсказывают друг друга изменения в склонности к избирательности внимания и в симптомах депрессии в разные моменты времени, что является особенно новаторским подходом и ранее не применялось”, — говорит Келли Гэйр, ведущий автор статьи.
Исследовательская группа, в которую также входила Лесли А. Брик из Университета Нью-Мексико, в течение двух лет наблюдала за 242 детьми и их матерями. Участников обследовали каждые шесть месяцев.
Во время каждого визита детям демонстрировали пары лиц на экране. На одном лице было нейтральное выражение, а на другом — эмоциональное (радость, грусть или гнев). Технология отслеживания взгляда позволяла определить, на каком лице ребенок фиксировал внимание и как долго.
Результаты показывают, что усиление депрессивных симптомов по-разному влияет на внимание детей. Важную роль, по-видимому, играет семейный анамнез. У детей, чьи матери в прошлом страдали от большого депрессивного расстройства, усиление депрессивных симптомов было связано с повышенным вниманием к грустным лицам. Другими словами, по мере того как у этих детей усиливались симптомы депрессии, их внимание все больше привлекали выражения печали на лицах.
“У тех, кто и так находится в группе риска, чем сильнее проявляется депрессия, тем больше они теряют способность отвлекаться от грустных вещей вокруг. Мы знаем, что депрессия меняет то, на что мы обращаем внимание. Наши результаты показывают, что эти изменения могут быть более устойчивыми и различаться в зависимости от семейного анамнеза. Можно предположить, что у детей, чьи матери страдали от депрессии и которые чаще видели грустные лица во время общения с ними, эти выражения лица становятся еще более заметными, когда они сами сталкиваются с депрессией, поэтому их внимание все больше приковано к грустным лицам”.
У детей, чьи матери не страдали от депрессии, наблюдалась другая закономерность. Когда у этих детей усиливались депрессивные симптомы, они не начинали больше обращать внимание на грустные лица. Напротив, они меньше обращали внимание на радостные лица.
“У детей из группы с низким риском развития депрессии, по всей видимости, происходит следующее: пережитый опыт депрессии ослабляет защитный фактор, который заключается в том, насколько сильно они обращают внимание на счастливые лица”.
Это различие позволяет предположить, что депрессия может влиять на эмоциональное восприятие по-разному, в зависимости от изначального уровня семейного риска. Некоторым детям становится все труднее игнорировать грусть. У других положительные эмоциональные сигналы просто с меньшей вероятностью привлекают их внимание.
Исследователи продолжают наблюдать за детьми в подростковом возрасте — в этот период у многих молодых людей повышается риск развития депрессии. Они надеются выяснить, связаны ли эти ранние особенности восприятия с повышенной вероятностью развития депрессии в будущем.
Бингемтонский университет. Пер.: PSYCHOL-OK.RU
